TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.14627/9
Browse
2 results
Search Results
Article Metaverse Kapsamında Oyun-içi Reklam Uygulamaları: Sandbox Alpha 2 Örneği(2022) Güdüm, Sinem; Doğan, EceGünümüzde üretüketici (prosumer), yeni dijital gelir modelleri ile çevrimiçi kazanç sağlamak için fırsatlar yaratmada katılımcı bir rol üstlenmekte ve ‘Metaverse’ aracılığıyla sanal dünyadaki daldırmalı (immersive) deneyimlere kucak açmaktadır. Bu gelişmelerin yanı sıra Metaverse, üretüketici (prosumer) için çeşitli riskler de barındırmaktadır. Çalışmada, söz konusu risklerin yanı sıra sanal topluluk temelli tüketici davranışları ve Metaverse kapsamında blok zincir teknolojisine dayalı reklam olanakları incelenmiştir. Bu bağlamda, Metaverse üzerinde devam eden SandBox Alpha Test 2, sınırlı bir vaka çalışması olarak ele alınmış ve test yayının ilk gününden son gününe kadar toplanan veriler analiz edilmiştir. Test aşamasındaki oyunda çalışmayan ya da hatalı link gibi teknik sorunlarla karşılaşılması ve sanal platformun çok geniş olması çalışmanın kısıtları olarak verilebilmektedir. Bunları en aza indirmek için, iki araştırmacı çalışmayı hem gündüz hem de gece olmak üzere daha uzun bir süre zarfı boyunca yürütmüştür. Araştırmanın sonucunda SandBox platformunun; NFT pazarlama, Direct 2 Avatar uygulamaları, “oynayarak kazan / earn to play” özelliği ve SandCoin kullanımı çerçevesinde; kullanıcılara güvenilir oyun-içi alışveriş imkanı sağlarken, aynı zamanda da kazanç elde etmelerine imkan verdiği saptanmıştır.Article Opinions of Students in the Field of Health on Distance Education During the Covid-19 Pandemic: a Cross-Sectional Study(Galenos Publ House, 2024) Kaya, Gizem; Karaca, Anita; Beji, Nezihe KizilkayaObjective: It is important to determine the opinions and preferences of students about distance education as its use is becoming more and more prevalent because of the Coronavirus disease-19 (COVID-19) pandemic. It was aimed to determine the opinions of students in the field of health about distance education during the COVID-19 pandemic. Methods: This was a cross-sectional, descriptive study which was conducted at the Faculty of Health Sciences of a foundation university in stanbul. The data were obtained from 476 students who were studying at the Faculty of Health Sciences of a university between June and July 2021, using a Student Information Form and Student Opinions on Distance Education Survey. Results: When asked their opinions on distance education, most described that face-to-face education was more useful than distance education (65.1%) and that having practical lessons with distance education negatively affected their learning (61.1%). Conversely, most of the students expressed that they could listen to the parts of the lessons they did not understand again (93.1%), could listen to the lessons they missed (90.3%), and that distance education provided them with the convenience of taking lessons wherever internet access was available (76.7%). Conclusion: The results indicated that students did not have considerable problems during distance education, they benefited from the advantages of distance education and were generally satisfied with it. In relation to the problems experienced during the pandemic, we recommend to take measures especially for applied lessons, to continue to benefit from the advantages of distance education by combining it with formal education in appropriate lessons, and to make necessary improvements by evaluating the opinions of students on a departmental basis.