TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.14627/9
Browse
2 results
Search Results
Article Hemşirelik Öğrencilerinin Sanal Kaçış Odası Uygulamasına İlişkin Görüşleri(2024) Satır, Gülsüme; Kaya, Gizem; Beji, Nezihe KızılkayaAmaç: Bu araştırma, öğrencilerin ameliyat sonrası hasta bakımı alanında yapılan sanal kaçış odası uygulamasına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Yöntem: Bu çalışma Şubat 2021-Mayıs 2021 tarihleri arasında İstanbul’da bulunan bir vakıf üniversitesinin Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde cerrahi hastalıklar dersini almış 3. ve 4. sınıf hemşirelik öğrencileri ile tanımlayıcı bir çalışma olarak yapıldı. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Ameliyat Sonrası Hasta Bakımı Formu ile toplandı. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.74±0.94’dür. Öğrencilerin %51.1’i kadın, %61.8’i 3. sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin %100’ünün sanal kaçış oyununu beğendiği, %32.6’sının sanal kaçış oyununu eğlenceli bulup cerrahi dersi konusunda bilgi seviyesi gösterdiğini ifade etmişlerdir. Öğrenciler 5’li likert tipte olan bu formda kararsızım, katılmıyorum ve tamamen katılmıyorum maddelerini seçmemişlerdir. Sonuç: Bu çalışmadan elde edilen sonuçlar hemşirelik öğrencilerinin sanal kaçış odasına ilişkin görüşlerinin olumlu olduğu bulunmuştur. Ayrıca öğrenciler sanal kaçış odası oyunu sırasında hem öğrendiklerini hem eğlendiklerini ifade etmişlerdir.Article Nursing Student's Perceptions of the Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher: a Cross-Sectional Study(Ataturk Univ, 2024) Karaca, Anita; Kizilkaya Beji, Nezihe; Kaya, Gizem; Beji, Nezihe KızılkayaObjective: This study aimed to determine nursing students' perceptions of the clinical learning environment, supervision and nurse teacher, and its affecting factors. Methods: This cross-sectional and descriptive study was conducted with 205 students using the Student Information Form and the Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher Evaluation Scale. The study included 1st, 2nd, 3rd and 4th year nursing students studying in the spring semester of 2020-2021. Data were collected by online method. Descriptive statistics (means, frequencies and percentages), Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis analyses were used to analyze the data. Results: The students of 59.5% stated their opinions were not taken during clinical practice placement, whereas 71.2% of them were placed in the compatible clinical environment. The students did not experience any problems during their clinical practice (77.6%) and they evaluated their satisfaction as "good" (37.6%). The lowest and highest sub-dimension scores from the scale were the "Pedagogical Atmosphere on the Ward (3.71 +/- 1.15)" and the "Premises of Nursing on the Ward (3.93 +/- 1.13)", respectively. The sub-dimension mean scores of the scale were significantly different from satisfaction with clinical practice, problems encountered during clinical practice, and placement in the compatible clinical environment (P<.001). Conclusion: Nursing students had a good perception of the supervision, learning environment, and nurse teacher. A positive clinical environment for nursing students that allows them to take an active role in patient care and nursing practice should be developed and maintained.