Browsing by Author "Marzi, Mahdi"

Now showing 1 - 3 of 3

A Comparative Study of Biochemical, Antimicrobial Effects and Phytochemical Composition Analysis of Glycyrrhiza Glabra L. Varieties Root Extracts
(Marmara Univ, Fac Pharmacy, 2025) Gulmez, Gizem; Sen, Ali; Servi, Huseyin; Barak, Timur Hakan; Tekin, Fetullah; Marzi, Mahdi; Sener, Azize
Plants are the significant global interest as alternative treatment sources with their biologically active compounds. This study compares the chemical composition and the antioxidant, antidiabetic, and antimicrobial properties of ethanol extracts of G. glabra L. two different varieties from different regions. The phytochemical compositions was determined using GC-MS. Additionaly, total phenolic (TPC), flavonoid (TFC) and triterpene (TTC) contents were determined. Glycyrrhizic acid contents were analysed by HPLC. G. glabra var. glandulifera (GF1) showed the highest antioxidant activity. All extracts had strong antidiabetic effects, besides GF1 showing the highest effect. The MIC values was determined against 8 bacterial and 1 yeast strain and values ranged from 2.500 to 0.500; 2.500 to 0.714; 2.500 to 0.714 for G. glabra var. glabra (GB), GF1, G. glabra var. glandulifera (GF2) respectively. Phytochemical studies have shown that TPC was 100.60 +/- 5.06, 127.90 +/- 0.30, 69.01 +/- 0.30 mg GAE /g extract; TFC was 80.07 +/- 0.15, 25.35 +/- 0.0, 16.58 +/- 0.31 mg KE/g and TTC was 217.30 +/- 6.05,172.40 +/- 2.17, 126.30 +/- 4.50 mg OE/g extract for GB, GF1, GF2, respectively. GF1 in particular has the highest glycyrrhizic acid content. This study will contribute to the creation of new treatment strategies and potential therapeutic agents in addition to the use of G. glabra L. in traditional treatments. Our study is also a preliminary study for future studies.
Antimicrobial Effect of Drinkable Lugol Solution
(2024) Tunç, Ayşe Karacalı; Sarıtaş, Büşra Merve; Marzi, Mahdi; Dursun, Feray; Kaya, Şevin
The death rates due to infection in patients receiving long-term antibiotic treatment and hospitalized patients are quite alarming. Treatment of multidrug-resistant strains of Acinetobacter baumannii, Klebsiella pneumoniae, Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa and Staphylococcus aureus, which cause widespread nosocomial infection, has become a global problem. Alternative treatment methods are needed for these species, which use all their resistance mechanisms day by day. Recently, it has been seen that iodine (lugol) solution has been used in the treatment of many infections. Significant results are observed, especially for nosocomial and wound infections. The literature on the antimicrobial effect of Lugol solution is very limited. In order to scientifically support such treatments, we aimed to investigate the antimicrobial effect of lugol on resistant bacteria in a laboratory environment. In our laboratory, we have previously isolated Acinetobacter baumannii, Shigella sonneii, Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa and Staphylococcus aureus strains with known antibiotic resistance. For these isolates, the agar dilution method prepared with different concentrations of lugol and the Broth Microdilution Method were used. As a result of our study, it was observed that drinkable Lugol solution affects multidrug-resistant microorganisms at very low concentrations. Thus, Lugol's success in infection treatments will be scientifically supported.
Üniversite Öğrencilerinin Human Papilloma Virüsü Bilgi Düzeylerinin Eğitim Verilerek Değerlendirilmesi
(2025) Sarıtaş, Büşra Merve; Tunç, Ayşe Karacalı; Marzi, Mahdi
Amaç: Human Papilloma Virüsü (HPV) çeşitli kanserlere neden olduğu bilinmektedir. Bu nedenle çalışmamızın amacı HPV farkındalık eğitiminin üniversite öğrencilerinin HPV hakkındaki bilgi düzeyleri üzerindeki etkisini araştırmaktır. Yöntem: Çalışma tek gruplu yarı deneysel desende tasarlandı. Çalışmada HPV bilgi ölçeği kullanıldı. Bu kapsamda 66 öğrenciye HPV bilgi düzeyleri ve eğitim aldıktan sonra farkındalıklarının sürdürülebilirliğini değerlendirmek amacıyla ön test ve son test uygulandı. HPV farkındalığı adı altında öğrencilere dört haftalık bir sürede eğitim verildi. Aynı test öğrencinin öğrenmesinin kalıcılığını test etmek amacıyla iki hafta sonra tekrar uygulandı. Çalışmada verilerin analizi için tekrarlı ölçümlerde ANOVA analiz kullanıldı. Bulgular: “HPV Bilgisi” ölçeği toplam puanında; “Genel HPV Bilgisi” alt boyutunda, cinsel yolla bulaşan hastalıklara ilişkin bilgi ve serviks kanserine ilişkin bilgi değişkenlerine göre gruplar arasında anlamlı fark bulunmuştur (p<0.05). “Genel HPV Bilgisi” (t=-6.715), “HPV Tarama Testi Bilgisi” (t=5.183), “Genel HPV Aşısı Bilgisi” (t=-5.489) alt boyutunda, sontest puan ortalaması lehine istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p<0.05). Ayrıca, “Mevcut HPV Aşılama Programı Hakkında Bilgi” alt boyutunda (t=-5.212) ve ölçeğin toplam puanında (t=-8.229) anlamlı fark bulunmuştur (p<0.05). Sonuçlar: Bu sonuçlar doğrultusunda HPV hakkında verilen eğitimin etkili olduğu ve öğrencilerin HPV hakkındaki bilgi düzeyini artırdığı söylenebilir.